TAREA

Estudiar para la guía para el examen.

Tarea

Terminar el ensayo sobre derechos humanos.
imprimir los derechos humanos en resumen.

tarea

Investiga
que es la autoestima y el autoconcepto

Tarea

CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1.- ¿CUÁL ES EL PAPEL DEL ADOLESCENTE SOBRE LA INFORMACIÓN SEXUAL?
2 ¿QUE ES MATERNIDAD Y PATERNIDAD SEXUAL?
3.- ¿QUE PASA CUANDO SE INICIA A TEMPRANA EDAD LA VIDA SEXUAL?

TAREA

TEMAS PARA EL PROYECTO DE CUIDADO DE LA NATURALEZA:
2B
1.- PORTADA
2.- MAPAS PAG 220 Y 222
3.- ENSAYO PAG 193 Y 194
4.- ENTREVISTAS 5
5.- ANÁLISIS DE LA CONSTITUCIÓN Y QUE ARTÍCULOS PROMUEVEN EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
6.- INSTITUCIONES DE APOYO AL MEDIO AMBIENTE
7.- 10 ACCIONES PARTA EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
8.- MAPA CONCEPTUAL PAG 215 Y 218
9.- ESQUEMA PAG 233 CÍVICA
10.- CONCLUSIONES.
NOTA:
ARIAL 12
TITULOS CENTRADOS Y EN NEGRITAS
JUSTIFICADOS LOS TEXTOS
EL PRÓXIMO LUNES 01 DE JUNIO DEBERÁN PRESENTAR LAS FOTOS 5 ANTES 10 DURANTE Y 5 DESPUÉS DEL SERVICIO AL CUIDADO DE LA NATURALEZA.
DEBERAN DE BUSCAR UYN LUGAR Y REALIZAR LO SIGUIENTE:
1.- LIMPIEZA
2.- RECICLAJE ( SEPARAR LA BASURA)

Recordatorio

2A RECUERDEN TRAER PARA MAÑANA Y ULTIMO DIA EL LUNES 18 LOS 80 PESOS PARA EL DIA DEL ESTUDIANTE INCLUYE: CAMISETA PIZZA Y SODA.

TAREA

Investigar lo siguiente.

POR EQUIPO:

1 cuartilla de cada investigaciòn  o mas

1.- TIPOS DE INDUSTRIAS QUE EXISTEN EN LE LUGAR DONDE VIVEN QUE PRODUCEN Y LO CONTAMINANTES DE ESTAS INDUSTRIAS.

2.- QUE DESECHOS SE GENERAN DURANTE LA PRODUCCIÓN EN ESTAS INDUSTRIAS

3.- INVESTIGUEN QUE RECURSOS NATURALES UTILIZAN EN ESTAS INDUSTRIAS.

RECORDATORIO

MAÑANA PERSONAS SIN UNIFORME:
IVONNE
AMAYRANY
GRISELDA
MARIA DEL ANGEL
JIMENA
ARLETTE
DANIELA
ISVINN
ANDREA
ALLISSON
MARIANA
DAFNE
SEBASTIAN

TAREA

  Jóvenes favor de imprimir el numero de encuestas por grupo, mañana se aplican
Cada encuesta deberá tener nombre y grupo a quien se aplicara

   2A

(PREPA)
Fer M 6to - 25
Ivonne 4to - 34
Daniela 2°A - 20
Andrea 2°B - 20

(SECUNDARIA)
Cesar 3°A - 20
Paulina 3°B - 24
Julio 2°B - 30
Danitza 1°B - 19
________________________________________________

    2B

(PREPA)
Gaby 6to - 25
Evelyn 4to - 34
Maria Jose 2°A - 20
Marian 2°B - 20

(SECUNDARIA)
Sissi 3°A - 20
Santiago 1°A - 22
Erick 1°B - 18

tarea

Traer 3 noticias sobre migrantes en México......

TAREA

JÓVENES MAÑANA HAY QUE PAGAR LA HAMBURGUESA QUE PIDIERON POR FAVOR Y GRACIAS POR COOPERAR

2A QUE NO TRAERÁ EL UNIFORME EL DÍA DE MAÑANA
MARIA DEL ANGEL PAUKLINA ISLAS
JIMENA RUIZ
KARLA PEÑA
DANIELA ZAMARRIPA
AMAYRANY MIRANDA
ALISSON PEREZ
GRISELDA JIMENEZ
MARIANA ROCHIN
IVONNE LOPEZ
DAFNE JUAREZ

TAREA 2A Y 2B
TRABAJO POR EQUIPO....
INVESTIGAR SOBRE LAS CONDICIONES ACTUALES DE LOS NIÑOS MIGRANTES EN LA COSTA DE HERMOSILLO 2 CUARTILLAS
INVESTIGA EL EL NOMBRE Y OBJETIVO DE LAS INSTITUCIONES QUE APOYAN AL MIGRANTE EN SONORA
INVESTIGA CASOS DE VIOLACIÓN A LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS MIGRANTES.

PARA EL DÍA DE MAÑANA DEBERÁN DE TRAER LO QUE SE REALIZO EL DIA DE HOY
MAPA DEL MUNDO
MAPA DE MÉXICO
ENSAYO DEL LIBRO
ENCUESTA Y PORTADA

tarea

traer información sobre el cuidado del medio ambiente 2 cuartillas
1 laptop por equipo
4 personas por equipo

TAREA

TRAER UN CUADERNO PEQUEÑO PARA BITACORA

RECORDATORIOS

MAÑANA SIN FALTA LOS 50 PESOS DE LA HAMBURGUESA POR FAVOR YA QUE SE TIENE QUE COMPRAR EL MATERIAL CON TIEMPO
MUCHAS GRACIAS POR PARTICIPAR
2A FAVOR DE TRAER EL BOTES DE ALUMINIO Y PLASTICOS

TAREA

TERMINAR LA GUÍA DE ESTUDIO Y ESTUDIARLA MAÑANA HAY REPASO

tarea

2A Recuerden traer la meta del reciclaje
2A Y 2B INVESTIGAR LAS FUNCIONES DE:
PODER EJECUTIVO
PODER LEGISLATIVO
PODER JUDICIAL

Recordatorio

2A Logramos la meta mañana sin uniforme... Felicidades y gracias por su entusiasmo...
Hasta mañana...

tarea

2A
Recuerden la meta:
15 BOTES
25 PLÁSTICOS
TRAER LA CARTA PARA LA DIRECTORA
2B
TRAER 1 HOJA BLANCA Y UN SOBRE

tarea

investiga en media cuartilla por que es importante la participación

TAREA

terminar el trabajo en clase sobre notas relacionadas con servidores públicos (diputados, senadores, presidentes municipales, presidente de la república, jueces, ministros, magistrados, gobernadores)
Escribir que tan importante son sus acciones para la sociedad.

tarea

lee los valores de la pag.189 y realiza un ensayo donde incluyas la importancia de estos para que se viva en democracia, anexarlo al blog que realizaste en la asignatura de Informática, no olvides incluir imágenes.

tarea

Traer un periódico
Tijeras
Pegamento y 2 hojas de color

tarea

Realizar actividades pag 187

Tarea

pag. 177( Cuadro rosa)

TAREA

IMPRIMIR LA GUIA

Bloque 3

1.       Mariana compra un bonito bolso en una boutique exclusiva, porque tiene detalles en cuero con dibujos prehispánicos. ¿De qué tipo es el valor que la llevó a adquirir el bolso?

a. Económico.          b. Ético.                     c. Estético.                 d. Cultural.

2.       Un ejemplo de valor ético es ___________

a. la lealtad.              b. el poder.              c. la belleza.              d. el éxito.

3.       Los vecinos de una colonia no se llevan bien, porque cada cuadra quiere decidir por todos. ¿Cuál sería una posible solución para arreglar el conflicto?

a. Usar la influencia de unos sobre otros.

b. Enfrentarse para resolver el conflicto.

c. Imponer la voluntad propia sobre los otros a cualquier precio.

d. Acudir con la persona de mayor poder para que arregle el problema.

4.       Hay normas que nos hemos impuesto de manera consciente y voluntaria, aceptando sus consecuencias. ¿Cómo se les llama a estas normas?

a. Políticas.                b. Legales.                c. Sociales.                 d. Autónomas.

5.       En la escuela le han pedido a Jesús que desarrolle un juego nuevo que establezca las reglas para los miembros de su salón. ¿Cómo deban actuar sus compañeros ante esto?

a. Rechazar las reglas porque son inventadas y no se consideran reales.

b. Tomar en cuenta las reglas para otras actividades o juegos en la escuela.             

c. Desconocer esas normas.

d. Aceptar las reglas como parte de las normas en la vida colectiva.

6.       ¿Qué son los valores?

a. Las riquezas materiales.

b. Características de las cosas.

c. Cualidades que se le reconocen a un objeto.

d. La aplicación de la autoestima.

7.       ¿Cuándo surge un conflicto además de mostrarnos en desacuerdo qué oportunidad nos presenta?

a. Molestarse.        

b. Discutir.                

c. Lamentarse.       

d. Cambiar.

8.       ¿Cuáles son las características de una persona autónoma?

a. Decide de manera libre la forma de desenvolverse en la vida.    

b. Independiente y extrovertida.

c. Responsable; conoce sus obligaciones y acepta y asume las consecuencias de sus actos.

d. Considera innecesarias las reglas de conducta para la convivencia en sociedad.

9.       ¿Cuáles son los tipos de independencia?

a.Realista, objetiva y moral.

b. Psicológica, social y cultural.              

c. Económica, lógica y emocional.

d. Física, emocional e intelectual.

10.   Una característica singular de los seres humanos es que no podemos permanecer indiferentes ante ninguna circunstancia, es decir, siempre tenemos preferencias. ¿Cuál de los siguientes ejemplos corresponde con esta característica?

a. Jaime procura tomar café en la mañana para despertarse.

b. Isela se viste de color rojo diario porque es el uniforme de la empresa.

c. En la cocina económica "La Misión", diario dan a escoger entre sopa aguada o seca. Paty siempre escoge la sopa seca porque no le gusta la comida caldosa.

d. Jorge va al centro comercial y en la compra de su despensa le regalan un bote de café que le gusta mucho.

11.   La tolerancia es un valor recientemente incorporado a los valores universales. De los siguientes ejemplos, ¿cuál corresponde a este tipo de valor?

a. Aceptar las consecuencias de nuestras buenas o malas decisiones.

b. La convivencia diaria con personas homosexuales.

c. El apoyo que se proporciona en caso de un desastre natural.

d. Resolver los conflictos que se presentan en la comunidad.

12.   Si dos líderes de religiones distintas buscan el diálogo y la concordia, ¿cuál es el valor que se lleva a cabo?

a. Tolerancia.          

b. Honradez.

c. Solidaridad.         

d. Responsabilidad.

13.   ¿Cuál de las siguientes características no es de seres humanos?

a. Lenguaje.             b. Costumbre.        c. Valores.                  d. Mejoramiento climático.

14.   ¿Qué elementos se necesitan para resolver un conflicto de manera asertiva?

a. Ignorar a la persona con la que se tiene el conflicto.

b.Analizar e identificar el conflicto.     

c.Identificar el conflicto.

d. Diálogo, cooperación y negociación.

15.   La importancia de los valores va más allá de lo que opinemos y de la jerarquía en la que los tengamos. ¿A qué se refiere esto?

a.Por ser valores universales son importantes.

b. Cada persona tiene distintos valores.

c. No es importante para todos lo mismo.

d. Trascienden por sí mismos.

16.   Como somos diferentes y nos hemos criado en circunstancias y sociedades diversas, la convivencia nos enfrenta cotidianamente con lo distinto, con el desacuerdo y con puntos de vista contrarios. ¿Cómo se debe considerar el conflicto sin que se ponga en un contexto negativo?

a. Desacuerdo.        b. Coraje.                  c. Desafío.                  d. Inconformidad.

17.   ¿Cuál de las siguientes características no está relacionada con la independencia?

a. Seguridad.            b. Debate.                c. Opiniones.            d. Sentimientos.

18.   Relaciona las columnas para ejemplificar los distintos tipos de valores.

1. Valores económicos.
2. Valores estéticos.
3. Valores éticos.

a. Un anillo con esmeraldas.
b. La Venus de Milo.
c. Una casa en una zona residencial.
d. El respeto.
e. Escuchar ópera.
f. La justicia.
g. Un automóvil clásico.

19.   ¿En qué consiste la equidad?

a. Pedir más para equilibrar a los que menos tienen.

b. Considerar las diferencias y darle a cada uno lo que le corresponde.

c. Dar más al más débil para compensar.

d. Dar lo mismo para todos.

20.   Además de las palabras y las ideas, se puede llevar acabo el diálogo por medio de las emociones, la manera de vestir y de escribir. ¿Qué otra manera existe de llevar a cabo un diálogo?

a. Intermediarios.

b. Gritos.

c. Al quedarse callado.                             

d. Por medio del rostro.

21.   Cuando se habla de valor estético se refiere a cosas que en sí son bellas y a las personas les gustan. ¿Cuál es un ejemplo de este tipo de valor?

a. El Árbol de la Noche Triste.

b. El Muro de los Lamentos.                  

c. La piedad, de Miguel Ángel.              

d. Los dibujos que realizaste cuando ibas en el kínder.

22.   Para poder estar en condiciones de crecer y participar plenamente en la comunidad debemos pasar de la dependencia a la independencia. ¿Cuál sería el siguiente paso para la participación plena como ser humano?

a. La profesión.

b. La interdependencia.

c. La libertad.

d. El dinero.

23.   La necesidad de aceptación en ocasiones llega a hacer que una persona, con tal de no ser rechazada, esté dispuesta a obedecer. ¿Cuál sería un ejemplo de dicha conducta?

a. Hablar de la misma manera que habla el grupo al que se incorpora.

b. Hacer desmanes.                                  

c. Hablar con groserías.                            

d. Vestir con la ropa de moda.

24.   ¿A qué se refiere la autonomía de las normas morales?

a. Ella misma determina la sanción.

b. Es independiente para cada individuo.

c. Su aplicación no depende de alguna autoridad en particular.

d. Cada quien tiene que reconocer su valor y obligarse a sí mismo.

25.   ¿Qué es el espíritu de servicio?

a. No dejar al cliente solo.

b. Generar un bienestar a los más desprotegidos.             

c. Buscar ayudar a alguien para que sea atendido.

d. Hacer tu servicio.

26.   Con base en el siguiente texto, responde la pregunta

Roberta estaba decidida a conformar un equipo de futbol femenil. Tenía todo listo, al menos así lo manifestaba. Ya había convocado a sus amigas, les había avisado el día para encontrarse y empezar a entrenar. Sabía que a sus amigas les gustaba el futbol, así que estaba segura de que llegarían aunque solo las había citado en la cancha, sin dar más detalles. En otras ocasiones ellas se habían reunido para llevar a cabo acciones comunitarias en su colonia, porque tenían espíritu de servicio y siempre buscaban cosas nuevas que hacer. El día esperado llegó y Roberta se quedó en espera de sus amigas, pues pocas de ellas acudieron.

¿Qué elemento faltó para que Roberta y sus amigas pudieran hacer un trabajo en equipo?

a. Comunicación.

b. Creatividad.

c.Conocimiento mutuo.                           

d. Espíritu de servicio.

27.   Selecciona la opción que muestre el orden correcto en el que se conforma la identidad de un individuo, hasta llegar a la identidad social.

a. Costumbres sociales, valores familiares, tradiciones culturales e identidad personal.

b. Identidad personal, valores familiares, costumbres sociales y tradiciones culturales.

c. Valores familiares, identidad personal, tradiciones culturales y costumbres sociales.

d. Identidad personal, tradiciones culturales, valores familiares y costumbres sociales.

28.   ¿En qué consistía la justicia punitiva?

a. Que se hiciera justicia por propia mano.                             

b. Que cada uno de los agredidos sancionaba al agresor.

c. Que se le impusiera una sanción por infringir la ley.

d. Que se le obligara a la persona a reparar el daño.

29.   Cuando en un terremoto las personas ayudan a otra en su desgracia, ¿qué tipo de conducta se está llevando a cabo?

a. Solidaridad.

b. Insensibilidad.

c. Apatía.

d. Molestia.

30.   ¿Cuándo hablamos de dependencia emocional a qué se refiere?

a. Antes de encontrarse con uno mismo prefiere darle gusto a los demás.

b. Depende de lo que digan los demás.

c. Quiere manifestar sus ideas.

d. Necesidad de estar con alguien.

31.   ¿A qué se debe que a México se le considere un país multicultural?

a. A las invasiones que hubo en nuestro país.

b. Al rezago educativo y tecnológico.

c. Cada entidad, comunidad y familia tienen sus propias tradiciones y costumbres.              

d. A los estados que tienen autonomía.

32.   En una discusión en la cual cada quien cree tener la razón y nadie escucha con atención lo que el otro dice, ¿cómo se le denomina a este tipo de diálogo?

a. Sordo.

b. Sin sentido.

c. Desperdiciado.

d. Controversia.

33.   La independencia significa libertad, lo cual determina que eres capaz de valerte por ti mismo. ¿Qué otra implicación conlleva la independencia?

a. Pérdida de valores morales.

b. Excesos.               

c. Mayor responsabilidad.

d. Libertinaje.

34.   Relaciona las columnas de los valores compartidos y los valores no compartidos, con los refranes que ejemplifiquen a cada uno.

VALORES

1. Compartidos
2. No compartidos

REFRANES
a. "Agua que no has de beber déjala correr"
b. "Cada loco con su tema"
c. "Hacer el bien sin mirar a quien"
d. "Hijo de tigre, pintito"
e. "Dime con quién andas y te diré quién eres"

35.   Cuando existe un conflicto dentro de una comunidad se exige de los individuos el desarrollo de sus capacidades de razonar y argumentar. ¿Cuál sería el medio para llegar a una solución pacífica?

a. El consenso.

b. El debate.

c. El diálogo.

d. La discusión.

36.   La moral es un aspecto propio de los seres humanos, es la parte más íntima, pero también está sometida a normas para marcar límites, establecer puntos de referencia y proteger valores. ¿Cuál de los siguientes ejemplos corresponde a una norma moral?

a. Que el esposo le sea fiel a su esposa.

b. Que una persona ayude a cruzar la calle a un invidente.

c. Curar a un enfermo.

d. Devolver el dinero que te dan de más.

37.   Para la identificación de valores personales y colectivos es importante primero mirar hacia adentro y descubrir qué hay, qué es lo que uno más valora y qué puede ser útil para su vida y para la de los demás. ¿Cómo se le llama a este proceso?

a. Búsqueda de tus convicciones.        

b.Introspección.

c. Clarificación de valores.

d. Análisis de las personas.

TAREA

Investiga los tipos de discriminación y explicalos en el cuaderno.

TAREA

*1 hoja de color
*Realizar la pagina 144 de su libro de texto.

Que disfruten el resto del día lunes :)

TAREA

Investigar la biografía de Paul Watzlawick y traerla impresa

tarea

Material para el grupo de 2-A
Samuel-1 papel lustre rojo
Cesar daniel-1 papel lustre rojo
Sebastain juvera- 1 papel lustre rojo
arlette ramirez. 1 papel lustre rojo
Karla paulina-1 papel lustre rojo
griselda- 1 papel lustre rojo
dafne jazmin- 1 papel lustre rojo
ivonne garcia- 1 papel lustre rojo
Maria concepcion- 2 fomis rosa pastel
ulises lopez- 2 fomis rosa pastel
javier gerardo- 2 fomis rosa pastel
isvinn mariana- 2 fomis rosa pastel
maria fernanda-2 fomis con brillantina plateado
maria del angel-2 fomis con brillantina plateado
karla guadalupe-2 fomis con brillantina plateado
alan axel-resistol liquido
luis carlos-resistol liquido
amairany isabel- adornos del 14 de febrero
Jesus cristobal-adornos del 14 de febrero
jimena urrea-adornos del 14 de febrero
andrea esmeralda-adornos del 14 de febrero
allison ahlyli-adornos del 14 de febrero
danitza-adornos del 14 de febrero
ana fernanda-adornos del 14 de febrero
daniela berenice-adornos del 14 de febrero

NOTA: Todos deberán traer fotos con sus amigos

tarea

Traer 3 hojas impresas sobre algún problema de tu comunidad.

TAREA

ESCRIBIR TUS PROPÓSITOS DE AÑO NUEVO
DEBERÁN DE SER ESCRITOS EN COMPUTADORA EN UN PERGAMINO EN HOJAS DE COLOR, IMPRESO Y CON EL NOMBRE DEL ALUMNO.
CUIDAR LA ORTOGRAFÍA.

TAREA

LIBRO PAG. 126.
IMAGINAMOS
ACT. 9
ACT 10

Tarea

Realiza todas las actividades de la pag 122 del libro de texto.

Tarea 2015

Traer 2 imágenes de cada uno de los tipos de valores
Culturales
Económicos
Estéticos
Eticos